A contribuição da literatura na formação de leitores na Educação Infantil

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dc.creatorLucia Helena Timoteo
dc.date.accessioned2019-08-11T10:47:16Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:24:32Z
dc.date.available2019-08-11T10:47:16Z
dc.date.issued2012-07-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NZPF7
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLetramento
dc.subjectEducação pre-escolar
dc.subjectLiteratura  Estudo e ensino
dc.subject.otherPoesia
dc.subject.otherLetramento Literário
dc.subject.otherLiteratura
dc.titleA contribuição da literatura na formação de leitores na Educação Infantil
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Elisa de Araujo Grossi
local.description.resumoA contribuição da literatura na formação de leitores na Educação InfantilO presente trabalho apresenta um Plano de Ação desenvolvido junto às crianças de 0 a 5 anos de idade na Unidade Municipal de Educação Infantil de Belo horizonte (UMEI Jatobá IV). A intervenção visou à formação de leitores a partir dessa faixa etária. O Plano propõe trabalhar com a literatura, em especial com a poesia, como ferramenta principal para fomentar, junto a toda comunidade escolar, o hábito da leitura literária. Acreditado no potencial que a leitura do texto poético pode oferecer, o Plano de ação teve como parceria toda a comunidade escolar sobre a importância do texto literário, promovendo a troca de experiências e o despertar de habilidades artísticas vinculadas ao trabalho com literatura.
local.publisher.initialsUFMG

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