Um estudo para compreender as adaptações de um produto psicopedagógico em uma comunidade em situação de vulnerabilidade social durante a pandemia COVID-19
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Dissertação de mestrado
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Noel Torres Júnior
Jonathan Simões Freitas
Jonathan Simões Freitas
Resumo
Diante do novo cenário ocasionado pela pandemia da COVID-19, muitas mudanças e adaptações foram necessárias, tanto para atenuar a disseminação quanto para frear o aumento dos indicadores de ocupação de leitos e o número de vítimas. O “novo normal” estabeleceu novas formas de interações sociais, assim como obrigou-nos a ter posturas sanitárias mais rigorosas em decorrência do alastramento da doença. Em consequência aos novos padrões adotados, muitas atividades foram ajustadas ao novo contexto, antecipando algumas tendências como o aumento do home office (trabalho remoto) e o crescimento das aulas remotas, levando estruturas privadas e públicas a se adaptarem às novas circunstâncias. Percebe-se que dentro dos diferentes padrões e condições sociais, os cidadãos que residem em comunidades em situação de vulnerabilidade social (aglomerações subnormais) apresentaram perdas mais significativas durante a pandemia e o acesso à educação apresentou como sendo um dos problemas mais sérios. Tendo em vista a busca pela redução desta adversidade, esta dissertação analisou como adequar um produto psicopedagógico desenvolvido para utilização por crianças entre 6 a 11 anos em situação de vulnerabilidade no Morro do Papagaio, situado em Belo Horizonte. Este produto tem como com objetivo ajudar a diminuir o gap de aprendizagem potencializado pelo isolamento. A revisão de literatura abordou conceitos de Inovação Frugal destinada à Base da Pirâmide (BoP), Inovação Social, Empreendedorismo Social, Tecnologias Sociais e Design Social que convergem com a proposição da solução, por atender uma demanda social. O método utilizado foi o Design Science Reseach, utilizando entrevistas de cunho quali-quantitativo, descritivo e exploratório, através de um questionário semiestruturado, utilizando de análise qualitativa para subsidiar a discussão. O estudo sugere adaptações e apresenta um novo modelo a ser aplicado à comunidade, considerando o contexto socioeconômico e cultural, utilizando do conceito de negócios destinados a BoP, ultrapassando o recorte da pandemia.
Abstract
Facing the new scenario caused by the COVID-19 pandemic, many changes and adaptations
were necessary, both to mitigate the spread and to stop the increase in indicators of hospital bed
occupancy and the number of victims. The "new normal" set new ways of interacting socially,
as well as forced us to have strict health care due to the spread of the disease. As a result of the
new standards, many activities were adjusted to the new social context, anticipating some trends
such as the increase of remote working and the growth of remote lessons, leading private and
public institutions to adapt to the new circumstances. It is perceived that among different social
standards and social conditions, citizens living in communities in situations of socially
vulnerable (subnormal agglomerations) experienced substantial losses during the pandemic and
the access to education presented as one of the most serious problems. Aiming to reduce this
adversity, this Master's thesis analyzed how to adapt a psychopedagogical product developed
to be used by children among 6 and 11 years in social vulnerability in Morro do Papagaio, in
Belo Horizonte. This product aims to help to reduce the learning gap intensified by social
isolation. The literature review addressed concepts of Frugal Innovation destined to the Base of
the Pyramid (Bop), Social Innovation, Social Entrepreneurship, Social Technologies and Social
Design that join with the proposition of the solution, for meeting a social demand. The research
method used was qualitative-quantitative, descriptive and exploratory study, through the
application of a semi-structured questionnaire, using qualitative analysis to support the
discussion. The study suggests adaptations and presents a new model to be applied to the
community, considering the socioeconomic and cultural context, using the concept of business
destined to Bop, exceeding the pandemic timing period.
Assunto
Inovação, Pandemia, COVID-19, Transtornos de Aprendizagem, Vulnerabilidade Social
Palavras-chave
Inovação Social, Inovação Frugal, Pandemia COVID-19, Déficit de Aprendizado, Vulnerabilidade Social, BoP