Grafite é Arte: conhecendo e explorando o Grafite como ensino em Artes Visuais

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dc.creatorVirginia Gabrielle Silva Moreira
dc.date.accessioned2019-08-12T23:03:42Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:14:42Z
dc.date.available2019-08-12T23:03:42Z
dc.date.issued2016-06-04
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-AN5KWF
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArtes
dc.subject.otherENS DE ART VISUAIS E TECN CONT/E EAD
dc.titleGrafite é Arte: conhecendo e explorando o Grafite como ensino em Artes Visuais
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Melissa Etelvina Oliveira Rocha
local.contributor.referee1Barbara de Oliveira Ahouagi
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoO trabalho apresentado traz o grafite como possibilidade didática no ensino de Artes Visuais. Trazendo a experiência com os alunos do Projeto Livro Negro um modelo de como usar o grafite dentro do ensino, levando a refletir sobre sua comunidade, seus valores culturais e preservação das memórias com a arte, realizando murais coletivos dentro de sua comunidade. Mostrar aos professores o conceito e história do grafite e a importância da multiculturalidade no ensino de Arte proposto pelo PCN. A pesquisa apresenta resumidamente a história do grafite, as questões da polêmica entre pichação e grafite, o grafite na multiculturalidade do ensino de arte, trabalhos dos grafiteiros mais conhecidos em Belo Horizonte e relato da experiência nas oficinas do Projeto Livro Negro e entrevista com seu idealizador Davidson Nascimento, o Seres e sua visão do grafite no ensino de Arte. A pesquisa buscou ações com os alunos que partissem da Proposta Triangular
local.publisher.initialsUFMG

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