Arte contemporânea: como ensinar?

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dc.creatorElena Cecilia Ferreira de Avila Vieira Borges
dc.date.accessioned2019-08-10T23:14:16Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:17:20Z
dc.date.available2019-08-10T23:14:16Z
dc.date.issued2013-12-15
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9KYN67
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArtes
dc.subject.otherCriatividade
dc.subject.otherExperiência estética
dc.subject.otherOlhar cultural
dc.subject.otherArtista
dc.subject.otherArte
dc.subject.otherProfessor mediador
dc.titleArte contemporânea: como ensinar?
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Gabriela Maria Garzon
local.contributor.referee1Natalia Martins Carneiro
local.description.resumoUma pesquisa sobre como se concebe a arte contemporânea sob os aspectos de processualidade, decodificação, interpretação e, principalmente, de prática docente. Pautada nas diretrizes oficiais para o atual ensino de Artes de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, discute a articulação de metodologias para o ensino de Artes Visuais com obras de artes dos artistas contemporâneos Tomie Ohtake, Beatriz Milhazes e Vik Muniz, com o interesse de trazer novas referências para o professor explorar em sala de aula, considerando a imagem e sua multiplicidade de apresentação e de representação, que poderão contribuir para o desenvolvimento de um novo olhar cultural que estimule os alunos a se expressarem criativamente sobre como se sentem inseridos no mundo. Através de leituras, vídeos e visitas em locais de exposição de algumas obras dos referidos artistas, o estudo se consolidou com ênfase na experiência plástica e estética de forma a privilegiar o professor com propostas inovadoras, sem a pretensão de determinar com rigor, qual papel deve desempenhar em sala de aula. Aqui reafirma-se a importância de se debater sobre a postura do professor mediador, interessado em ampliar seu campo de trabalho e o universo sensível cognitivo dos alunos, em relação aos saberes artísticos das linguagens visuais que nos cercam, aproximando-os da obra de arte.
local.publisher.initialsUFMG

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