Intervenção fisioterapêutica para crianças com paralisia cerebral classificadas nos níveis IV e V do Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS): uma revisão de literatura
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Objetivo: realizar uma revisão de literatura sobre intervenções fisioterapêuticas para crianças com PC classificadas nos níveis IV e V do GMFCS, de forma a sumarizar a evidência disponível e auxiliar os profissionais de saúde na aplicação dos resultados das pesquisas na prática clínica.
Métodos: Busca em base de dados eletrônica em português e inglês, sem restrição de datas. Foram extraídos características da amostra, tipo de intervenção e resultados. Para classificar a evidencia foi usado o instrumento de avaliação GRADE.
Resultado: Foram incluídos onze estudos. O treino de marcha na esteira com suporte de peso corporal foi a intervenção mais comum, seguido por treino na bicicleta ergométrica adaptada, terapia intensiva, equoterapia, gerenciamento postural, estimulação elétrica e musicoterapia. Em relação a classificação no GRADE dois estudos foram classificados como moderado, um como baixo e sete como muito baixo.
Conclusão: Foram encontrados poucos estudos, de moderada a baixa qualidade metodológica que documentaram o efeito de intervenções fisioterapêuticas para crianças com PC com moderado a grave comprometimento motor.
Abstract
Objective: to perform a literature review on physical therapy interventions for children with CP classified in levels IV and V of the GMFCS, in order to summarize the available evidence and assist health professionals in the application of research
results in clinical practice. Methods: Electronic database search in Portuguese and English, without date restriction. Sample characteristics, type of intervention and results were extracted. The GRADE assessment tool was used to classify the evidence.
Results: Eleven studies were included. Gait training on treadmill with body weight support was the most common intervention, followed by training on adapted bicycle ergometer, intensive therapy, horse therapy, postural management, electrical stimulation and music therapy. Regarding the GRADE classification two studies were classified as moderate, one as low and seven as very low.
Conclusion: Few studies of moderate to low methodological quality were found that documented the effect of physical therapy interventions for children with CP with moderate to severe motor impairment.
Assunto
Paralisia cerebral, Paralisia cerebral nas crianças, Transtornos motores
Palavras-chave
Paralisia cerebral., GMFCS IV e V, Paralisia cerebral grave, Intervenção fisioterapêutica, Fisioterapia