O papel dos currículos formadores na generificação da profissão bibliotecária
| dc.creator | Hugo Avelar Cardoso Pires | |
| dc.creator | Claudio Paixão Anastácio de Paula | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-09T17:46:32Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:31:31Z | |
| dc.date.available | 2024-01-09T17:46:32Z | |
| dc.date.issued | 2021-10 | |
| dc.identifier.sici | 1 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/62503 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Currículo | |
| dc.subject | Formação profissional | |
| dc.subject.other | Currículo Universitário | |
| dc.subject.other | Formação bibliotecária | |
| dc.subject.other | Estudos de gênero | |
| dc.title | O papel dos currículos formadores na generificação da profissão bibliotecária | |
| dc.title.alternative | The role of the curriculum in the gendering process of library profession | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 16 | |
| local.citation.issue | 21 | |
| local.citation.spage | 1 | |
| local.description.resumo | As relações de poder na sociedade atuam em diferentes campos da vida e da construção identitária. Através do controle de discursos específicos o poder molda os indivíduos e os transforma em centros de transmissão. Educação e discurso educacional atuam como controladores que permitem e proíbem a circulação de discursos divergentes e os currículos um dos artefatos utilizados no controle discursivo e na formação de sujeitos, atuando nos espaços ocupados por homens e mulheres. Considerando a profissão bibliotecária uma profissão feminilizada e que a formação dos sujeitos também ocorre no ambiente universitário, este artigo propõe uma reflexão teórica sobre o papel dos currículos das escolas de Biblioteconomia na constituição desta enquanto uma profissão “destinada” a mulheres. Ao privilegiarem, ao longo do tempo, as disciplinas técnicas em detrimento das eruditas, eles alinharam-se a discursos inseridos na lógica da divisão sexual do trabalho, em que as profissões ocupadas por mulheres supostamente não exigiriam esforço intelectual ou qualquer tipo de complexidade. Buscou-se, assim, através de levantamento bibliográfico e histórico, elucidar questões relativas ao currículo enquanto prática discursiva e sua relação com o desenvolvimento do ensino superior no Brasil e da Biblioteconomia, refletindo acerca das relações entre os movimentos curriculares dentro da área e a criação dos estereótipos relacionados à profissão. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | ECI - DEPARTAMENTO DE TEORIA E GESTÃO INFORMAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxienancib/paper/view/114 |