Educação em contextos rurais e a Psicologia Rural: encontros latinoamericano
| dc.creator | Luiz Paulo Ribeiro | |
| dc.creator | Rodrigo Miguel Rojas-andrade | |
| dc.creator | Alejandra Olivera-méndez | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-21T20:29:31Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:18:51Z | |
| dc.date.available | 2024-05-21T20:29:31Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-12 | |
| dc.description.abstract | Llegamos a esta edición destacando aún la necesidad de divulgar las prácticas y problemas que enfrentan los profesionales de la psicología en la educación en contextos rurales. Esta divulgación, además de traer dificultades y ganancias a la pantalla, termina por visibilizar áreas de acción para los futuros profesionales de la psicología y sensibilizar sobre las desigualdades sociales, sobre los campos que necesitan acción y produciendo otros referentes para nuestro trabajo y nuestra ciencia en Nuestra América. Así, terminamos esta presentación esperando que el contacto del enfoque de la psicología rural con la educación en contextos rurales en América Latina sea una inspiración para todos los que nos lean. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12605 | |
| dc.identifier.issn | 2525-4863 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/68507 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Revista Brasileira De Educação Do Campo | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Educação rural | |
| dc.subject | Psicologia | |
| dc.subject.other | Psicologia Rural | |
| dc.subject.other | Educação do Campo | |
| dc.title | Educação em contextos rurais e a Psicologia Rural: encontros latinoamericano | |
| dc.title.alternative | Educación en contextos rurales y la Psicología Rural: encuentros latinoamericanos | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 9 | |
| local.citation.spage | e12605 | |
| local.citation.volume | 6 | |
| local.description.resumo | A psicologia é composta por perspectivas científicas e diversas práticas profissionais que têm problematizado a vida humana em seus diferentes contextos de desenvolvimento. No início, a psicologia obteve seu status científico apenas por meio de métodos experimentais, no entanto, a validação dos métodos clínicos como forma de produzir conhecimento permitiu o desenvolvimento de novas metodologias baseadas na prática, observação e conversação, o que possibilitou aos psicólogos e psicólogas se inserirem em diferentes áreas produtivas e setores públicos, promovendo o direcionamento de uma profissão focada em fenômenos psi, modos de subjetivação e saúde mental. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4278-7871 | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-6459-6902 | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-3144-6553 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/12605 |