Do pátio da escola às passeatas na rua

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dc.creatorMaria dos Anjos Lopes
dc.date.accessioned2019-08-13T10:21:21Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:52:56Z
dc.date.available2019-08-13T10:21:21Z
dc.date.issued1987-11-20
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/FAEC-87MNYY
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectTrabalhadores Educação
dc.subjectProfessores Aspectos sociais
dc.subjectEducação Aspectos sociais
dc.subjectProfessores e alunos
dc.subject.otherEscola e seus profissionais
dc.subject.othero Avesso
dc.subject.otherO diverso
dc.titleDo pátio da escola às passeatas na rua
dc.typeDissertação de mestrado
local.contributor.advisor1Miguel Gonzalez Arroyo
local.contributor.referee1Lea Pinheiro Paixao
local.contributor.referee1Lucio Kreutz
local.description.resumoE o avesso, o diverso, o aparentemente disperso? A necessidade de trazer a escola e seus profissionais mais uma vez em cena, é decorrente de uma certa insatisfação reinante no cotidiano do trabalho escolar, quanto as formas usuais de se falar sobre esta prática. As produções teóricas existentes, destinadas a abordar a escola, pareciam sufocar nas grandes sínteses o trabalhador concreto, sua existência cotidiana. A escola aparecia como numa aerofotografia, olhada de cima sem penetrar nos seus subterrâneos ou era observada do lado de fora, sob o ângulo da clientela que a reivindicava faltava algo para descrevê-la como de fato ela é e foi por esse caminho que assumimos a tarefa de adentrá-la, percorrer seus cômodos, revirar as gavetas, acompanhar o fermentar das relações de trabalho aí existentes. Tirar da sombra, a escola e seus profissionais, revelá-los por inteiro através da repetição de flashes para a descoberta de ângulos poucos explorados, é uma forma de sair do filme em negativo e apresentar os profissionais do ensino e eles próprios.
local.publisher.initialsUFMG

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