Googleteca? A biblioteca escolar e os bibliotecários em tempos de Google
| dc.creator | Adriana Bogliolo Sirihal Duarte | |
| dc.creator | Maria Leonor Amorim Antunes | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-28T21:46:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:38:51Z | |
| dc.date.available | 2022-04-28T21:46:54Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 1414-0594 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/41224 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Revista ACB | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Biblioteca escolar | |
| dc.subject | Competência informacional | |
| dc.subject | Prática bibliotecária | |
| dc.subject | ||
| dc.title | Googleteca? A biblioteca escolar e os bibliotecários em tempos de Google | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 179 | |
| local.citation.issue | 1 | |
| local.citation.spage | 167 | |
| local.citation.volume | 21 | |
| local.description.resumo | Cada vez mais a Internet tem sido considerada fonte de referência, principalmente entre os nativos digitais. Uma vez que a Internet é explorada principalmente pelos motores de busca, reflete-se sobre o Google, que se destacou como preferido pelos usuários e líder do segmento em questão. Diante disto, este artigo se propõe a pensar o ethos da profissão de bibliotecário escolar nos dias atuais: deveres, possiblidades, contribuições e espaços de atuação. Para tanto, narram-se três atividades distintas; realizadas em bibliotecas escolares diferentes, mas que igualmente, permitiram observar o caráter da biblioteca escolar e o confronto ante a busca de informação na Internet (através do Google). Os principais resultados apontam que o Google se consolidou no cotidiano dos jovens estudados. Com relação à biblioteca, constatou-se que as tecnologias digitais e o buscador unicamente não são deliberativos para sua (in)utilização. Houve intensa variação relacionada ao tipo de escola, à atuação dos professores e o contexto familiar. Como cada biblioteca é única, assim como o aluno e instituição, relata-se a conveniência de realizar um estudo de usuários indicativo do perfil e do comportamento informacional dos estudantes; bem como ouvir os professores para uma tentativa de colaboração. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | ECI - DEPARTAMENTO DE TEORIA E GESTÃO INFORMAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | http://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1088 |