Estratégias de escolarização de homossexuais com sucesso acadêmico

Página do item simplificado
dc.creatorJanice Aparecida de Souza
dc.date.accessioned2019-08-10T13:48:22Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:47:51Z
dc.date.available2019-08-10T13:48:22Z
dc.date.issued2013-05-28
dc.description.abstractThe research investigates the impact of sexual orientation on performance and permanence of lesbian and gay students in school spaces. It identifies the strategies adopted by students to enter and remain in the prestigious courses of Law and Medicine of the Federal University of Minas Gerais (UFMG). The methodology adopted, qualitative, comprised two sources of data collection: the first part, the application of one hundred exploratory questionnaires in a Confraternity of homosexuals. The second, semistructured interviews with two lesbians and two gay students of UFMG. We conclude that students were academically successful due to the omission of their sexual orientation, to privileged social and financial condition, and to the posture of the private schools they attended to.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9BWHB3
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectHomossexuais Educação  
dc.subjectPolíticas públicas
dc.subjectEducação
dc.subjectDireitos humanos  
dc.subjectBullying  
dc.subjectEducação Relações de gênero  
dc.subjectDireitos dos homossexuais  
dc.subjectHomossexuais Direito a educação
dc.subjectHomofobia
dc.subjectHomossexuais Direitos civis  
dc.subject.otherBullying
dc.subject.otherDireitos humanos
dc.subject.otherDesempenho escolar
dc.subject.otherPolíticas públicas
dc.subject.otherGays e lésbicas
dc.subject.otherEstudantes homossexuais
dc.subject.otherGênero
dc.titleEstratégias de escolarização de homossexuais com sucesso acadêmico
dc.typeDissertação de mestrado
local.contributor.advisor1Adla Betsaida Martins Teixeira
local.contributor.referee1Regina de Paula Medeiros
local.contributor.referee1Carmem Lucia Eiterer
local.contributor.referee1Sandra Maria da Mata Azeredo
local.contributor.referee1Geraldo Magela Pereira Leao
local.contributor.referee1Daisy Moreira Cunha
local.description.resumoA pesquisa investiga o impacto da orientação sexual sobre o desempenho e a permanência de estudantes gays e lésbicas nos espaços escolares. Identifica as estratégias adotadas por eles/elas para o ingresso e a permanência nos prestigiados cursos de Direito e Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A metodologia adotada, qualitativa, foi composta por duas fontes de coleta de dados: a primeira etapa, aplicação de cem questionários exploratórios em uma Confraria de homossexuais. A segunda, entrevistas semiestruturadas com duas lésbicas e dois gays estudantes da UFMG. Conclui-se que os/as entrevistados/as foram academicamente bem sucedidos devido à omissão da orientação sexual, às condições social e financeira privilegiadas e à postura das escolas particulares por eles/elas frequentadas.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
estrategias_de_escolarizacao_de_homossexuais__com_sucesso_academico.pdf
Tamanho:
1.36 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social - Dissertações

Logo UFMG