Pós-Graduação em Matemática: uma proposta de intervenção e acolhimento aos alunos com sofrimento mental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O presente estudo trata de uma proposta que possibilite o acolhimento de alunos da Pós
Graduação em Matemática, que apresentem quadro de sofrimento mental, talvez em
decorrência de desafios de ordem pessoal, social, econômica, financeira e cultural. Pretende se a abertura de um espaço de escuta para o sofrimento do corpo discente, possibilitando o
acolhimento das queixas. Para alcançar esse objetivo é elaborada uma proposta de intervenção
envolvendo os três segmentos da UFMG: docentes, discentes e técnicos administrativos, para
juntos proporem formas de enfrentamento, conexões com serviços de assistência, escutas,
enfim alguma forma de apoio aos estudantes. Este será um espaço onde as ações poderão ser
articuladas com os diversos atores institucionais da Universidade. Assim, tenta-se evitar
perdas de potenciais profissionais e pesquisadores e, acima de tudo, dá devida atenção a esse
contexto preocupante de transtorno emocional. Esta perspectiva de trabalho é consonante com
as atuais práticas organizacionais e embasada em atividades em curso, usa-se um referencial
teórico que prescreve o trabalho em rede com o protagonismo dos vários participantes da
instituição, com foco no desenvolvimento e na saúde.
Abstract
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Alunos de Pós-Graduação, Saúde mental, Projeto de acolhimento
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