Proposta de intervenção para aumentar a adesão ao tratamento dos usuários hipertensos da unidade básica de saúde campos Elíseos, município Betim.
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Selme Silqueira de Matos
Resumo
A Hipertensão Arterial tem alta prevalência e baixas taxas de controle, é considerado
um dos principais fatores de risco modificáveis e um dos mais importantes
problemas de saúde pública. A baixa adesão ao tratamento é identificada como a
principal causa do controle inadequado da pressão arterial. Assim, nos últimos anos,
a adesão terapêutica tornou-se um dos maiores problemas enfrentados na prática
clínica. O objetivo deste trabalho foi elaborar, utilizando metodologia de
planejamento estratégico, um projeto de intervenção para aumentar a adesão ao
tratamento pelos hipertensos da área de abrangência da ESF Campos Elísios,
contribuindo para a prevenção de complicações da doença. A metodologia constou
de um plano de ação que foi desenvolvido em três etapas: Diagnostico situacional,
revisão bibliográfica e elaboração de uma proposta de intervenção, constituída de
ações especificas para intervir em cada um dos três nós críticos identificados: 1-
Hábitos e estilos de vida inadequados que favorecem o aparecimento de problemas
cardiovasculares. 2-Baixo nível de informação da população acerca da Hipertensão
arterial. 3-Não adesão ao tratamento por grande parte dos pacientes e falta do apoio
familiar. Espera-se que, após a aplicação da proposta elaborada os usuários
participantes elevem o nível de conhecimento e que consigam identificar os sintomas
e as complicações da HAS e que tenham maior consciência da prevenção e controle
dos fatores de riscos e da necessidade de modificação do estilo de vida e logrando
assim o objetivo principal de aumentar a adesão ao tratamento de HAS.
Abstract
Assunto
Hipertensão, Fatores de Risco, Estudos de Intervenção, Conhecimento, Adesão à Medicação
Palavras-chave
Hipertensão arterial, Fatores de risco, Intervenção educativa, Nivel de conhecimento, Adesão