O lúdico no processo ensino-aprendizagem

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dc.creatorKenia Souza Oliveira Mendes
dc.date.accessioned2019-08-10T01:17:00Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:35:52Z
dc.date.available2019-08-10T01:17:00Z
dc.date.issued2013-07-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A2FJB8
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectJogos educativos
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas Organização e Administração
dc.subjectBrincadeiras
dc.subject.otherPráticas educativas
dc.subject.otherAprendizagem
dc.subject.otherLudicidade
dc.titleO lúdico no processo ensino-aprendizagem
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Jacqueline da Silva Figueiredo Pereira
local.description.resumoA brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola independente da série escolar, para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas. O presente trabalho demonstrou a importância das atividades lúdicas nas praticas educativas da alfabetização e situou seu uso no Ensino Fundamental I com ênfase no 1º ano. Este estudo abordou, ainda, o uso da ludicidade como instrumento de desenvolvimento de habilidades e na aquisição de conhecimentos. Para a realização deste trabalho foi realizada pesquisa bibliográfica. Foi constatada a importância das brincadeiras como prática educativa para a aprendizagem dos alunos e que, a necessidade de incorporação dos recursos lúdicos façam no cotidiano escolar de maneira a auxiliar a aquisição de habilidades e, que jogar e brincar são atividades que bem orientadas, certamente, contribuirão no desenvolvimento da personalidade e dos aspectos cognitivo, afetivo e social do indivíduo, além de influenciar na aprendizagem e em todo o contexto escolar.
local.publisher.initialsUFMG

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