O valor lógico para o discente de enfermagem: encontro com max scheler

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dc.creatorGilberto de Lima Guimarães
dc.creatorTania Couto Machado Chianca
dc.creatorIsabel Yovana Quispe Mendoza
dc.creatorVânia Regina Goveia
dc.creatorMariana Oliveira Guimarães
dc.creatorLígia de Oliveira Viana
dc.date.accessioned2023-05-10T23:04:02Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:04:41Z
dc.date.available2023-05-10T23:04:02Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractObjective:to understand the logical value in the discourse of graduating Nursing students and discuss it in the light of the assumptions of the Theory of Value of Max Scheler. Method:exploratory-descriptive study with qualitative approach and phenomenological focus. The subjects were ten students of a higher education institution of Nursing in Belo Horizonte/MG. Data were produced in the period of August through September 2014 using phenomenological interviews. The Diltheynian hermeneutics was employed to unveil the sense of the words. Results:technical-scientific knowledge and sensibility are foundational to nursing care. Conclusion:nursing care is an expression of technical, scientific and human responsibility. It must involve sympathy, solidarity, understanding and fighting against insensibility before the patient, besides establishing a Me-You relationship. This condition confirms the axiological field of the profession.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn1981-8963
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/53056
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista de Enfermagem UFPE
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnfermagem
dc.subjectCultura
dc.subjectValores sociais
dc.subjectFilosofia
dc.subjectEducação
dc.subject.otherEnfermagem
dc.subject.otherCultura
dc.subject.otherValores sociais
dc.subject.otherFilosofia
dc.subject.otherEducação
dc.titleO valor lógico para o discente de enfermagem: encontro com max scheler
dc.title.alternativeThe logical value for the nursing student: meeting with Max Scheler
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage434
local.citation.issue2
local.citation.spage428
local.citation.volume10
local.description.resumoObjetivo:compreender no discurso do discente concluinte de Enfermagem o valor lógico e discuti-lo à luz dos pressupostos da Teoria de Valor de Max Scheler. Método:estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa, com enfoque fenomenológico. Os sujeitos foram dez discentes de uma instituição de ensino superior de Enfermagem de Belo Horizonte/MG. Os dados foram produzidos no período de agosto a setembro de 2014 por meio de entrevista fenomenológica. Empregou-se a hermenêutica Diltheyniana para desvelar o sentido nas falas.Resultados:o conhecimento técnico-científico e a sensibilidade são fundantes para o cuidado de enfermagem. Conclusão: o cuidado de enfermagem é expressão da competência técnica, científica e humana. Deve envolver simpatia, solidariedade, compreensão e combate à insensibilidade diante do paciente, além de estabelecer relação Eu-Tu. Essa condição ratifica o campo axiológico da profissão.
local.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-8313-2791
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7063-8611
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2967-1783
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM BÁSICA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10973

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