A metodologia de resolução de problemas como proposta para o ensino de geometria aliado à reforma da Escola Municipal Conceição Lima Guimarães

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dc.creatorTania Guimaraes Camara Damaso
dc.date.accessioned2019-08-12T13:24:01Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:11:05Z
dc.date.available2019-08-12T13:24:01Z
dc.date.issued2012-07-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQPR9
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectMatematica  Estudo e ensino
dc.subjectGeometria  Estudo e ensino
dc.subject.otherEducação Matemática
dc.subject.otherResolução de Problemas
dc.subject.otherEnsino de Geometria
dc.subject.otherInvestigações Matemáticas
dc.titleA metodologia de resolução de problemas como proposta para o ensino de geometria aliado à reforma da Escola Municipal Conceição Lima Guimarães
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Wagner Ahmad Auarek
local.description.resumoEsta monografia foi desenvolvida com a intenção de contribuir na compreensão dos professores sobre o tema resolução de problemas enquanto uma ferramenta para o ensino de Geometria, propiciando aulas mais dinâmicas, envolventes, participativas e consequentemente uma aprendizagem significativa para os alunos. Para tanto, a metodologia da Resolução de Problemas para o ensino da matemática se configura, neste trabalho, como uma proposta que possibilita suprir as defasagens e as dificuldades dos alunos em entenderem conteúdos de geometria. Vários autores apontam que a Resolução de Problemas instiga a curiosidade dos alunos e desperta um maior interesse e envolvimento pela Geometria, despertando o lado criativo e o raciocínio lógico-matemático. Desse modo apresentamos um trabalho realizado com uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental I que tem como foco as atividades práticas realizadas com os alunos no ensino do conteúdo de Geometria aplicada, contextualizadas nos vários momentos da reforma estrutural por qual passava a escola. Foi usada nessa contextualização atividades práticas que priorizaram a metodologia de Resolução de Problemas.
local.publisher.initialsUFMG

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