Percepções de estudantes de ensino médio sobre o curso de ciências contábeis: uma análise sob a ótica dos estereótipos da profissão
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O presente estudo teve o objetivo de conhecer e analisar as percepções de estudantes de
Ensino Médio – em curso ou formados – em relação à graduação em Ciências Contábeis sob a
ótica de estereótipos associados à profissão. O estudo se deu mediante a aplicação de
questionários aos estudantes componentes da amostra, presentes no evento Mostra de
Profissões, promovido pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e em um cursinho
preparatório de vestibular localizado no município de Lagoa Santa, região metropolitana de
Belo Horizonte, Minas Gerais. Além disso, o questionário também foi disponibilizado online
na plataforma do Google Drive. A partir da análise dos dados, constatou-se um
desconhecimento dos respondentes sobre vários aspectos inerentes ao curso e à profissão
contábil. No que diz respeito aos estereótipos apontados na literatura, este trabalho não
encontrou outro senão aquele que relaciona a contabilidade à ciência exata e uma parcela
considerável dos estudantes ainda vincula a principal tarefa do contador ao cálculo do imposto
de renda. Ressalta-se, desse modo, a necessidade de as Instituições que oferecem o ensino
médio fornecerem informações adequadas a respeito das carreiras pretendidas pelos alunos,
bem como estimularem a participação destes últimos em eventos como a Mostra de Profissões
realizada pela UFMG
Abstract
Assunto
Contabilidade
Palavras-chave
Estereótipos, Ciências Contábeis, Estudantes