Construção de uma escala de auto e heteropercepção profissional

dc.creatorAdriane Vieira
dc.creatorMarilia Alves
dc.creatorPlínio Rafael Reis Monteiro
dc.creatorFernando Coutinho Garcia
dc.creatorDaniela Soares Santos
dc.date.accessioned2022-06-06T18:15:01Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:26:32Z
dc.date.available2022-06-06T18:15:01Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractThe objective of this paper is to present the development and validation process of a scale to assess the professional perception, through the confrontation between self and heteropercepção. The sample consisted of final year students of nursing. In the exploratory stage were conducted thirteen interviews and a panel of experts. In the second stage, two hundred forty-three students answered the questionnaire. After purification of the base, the dimensionality was assessed by means of exploratory factor analysis, resulting in a range of eighty-four items.
dc.identifier.issn1984-6975
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/42286
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista de Administração Faces Journal
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfissão
dc.subjectAutopercepção
dc.subject.otherIdentidade
dc.subject.otherEscala
dc.subject.otherAutopercepção
dc.subject.otherHeteropercepção
dc.subject.otheridentificação
dc.titleConstrução de uma escala de auto e heteropercepção profissional
dc.title.alternativeConstruction of the self and hetero-perception scale
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage24
local.citation.issue2
local.citation.spage8
local.citation.volume15
local.description.resumoO objetivo deste artigo é apresentar o processo de construção e de validação de uma escala para analisar a identidade de uma categoria profissional, por meio do confronto entre auto e heteropercepção. A amostra foi composta por estudantes do último ano do curso de enfermagem. Na etapa exploratória, foram realizados um painel de especialistas e treze entrevistas. Na segunda etapa, duzentos e quarenta e três estudantes responderam o questionário. Após depuração da base, avaliou-se a dimensionalidade por meio da análise fatorial exploratória, resultando em uma escala com 41 itens, distribuídos em nove dimensões: dedicação, esforço, ética, tecnicidade, dinamismo, inovação, reconhecimento, realização, subordinação. As médias das dimensões de autopercepção foram maiores que as de heteropercepção, indicando que os estudantes apresentam autopercepção mais positiva do que a imagem que acreditam que a sociedade tem de sua profissão.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM APLICADA
local.publisher.departmentFCE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS
local.publisher.initialsUFMG
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