Programa de implantação de salas temáticas na Escola Presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira - Sabará/MG
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Este trabalho tem como objetivo principal aumentar o interesse e a alfabetização científica, matemática, social, cívica e humanística dos alunos da Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, situada no município de Sabará, Minas Gerais, através de aulas imersão agradáveis em salas temáticas, interligando a teoria à vivência diária do aluno. Elevando o índice de aprendizagem e comprometimento com a escola. A importância da legislação vigente em defender e amparar o direito à educação, sempre será reconhecida, mas o texto deixa claro, que a permanência na escola por si só, não é suficiente para uma educação de qualidade. O modelo atual de escola não se sustentará por mais tempo. As escolas ainda funcionam nos moldes do século XIX, com professores que em sua grande maioria, são pertencentes ao século XX, atendendo alunos do século XXI. Será que essa conta fecha? Buscando soluções rápidas e a custo quase zero, visto que estamos tratando de uma escola pública, temos a implantação de salas temáticas, que são construídas pelos professores e alunos. As salas em sua maioria são ambientadas com materiais recicláveis, e que buscam uma integração do adolescente atual, com o mundo e a responsabilidade ecológica. Salas que surgem como uma alternativa, na melhora dessa comunicação entre séculos diferentes. A escola já havia em 2015 elaborado através de duas professoras de geografia, uma sala temática que recebeu o nome de geotemática. Os alunos participaram de sua construção dando bons resultados. Desta forma, no segundo semestre de 2019 como proposto por esse trabalho, foi iniciado a transformação da sala de ciências da Natureza. A participação direta de alunos, durante as aulas e os assuntos discutidos passaram a ser temas de decoração da sala. Foram construídas uma pirâmide alimentar e uma tabela periódica além da decoração da sala, possibilitando inclusive uma maior interação entre os alunos, de inclusão com os demais. Novas atividades compõem um cronograma a ser cumprido até julho de 2021, data essa que espero não seja um fim desse processo de inovação, mas sim um novo recomeço para essa Escola.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação, Sala ambiente, Aula de imersão