O comportamento agressivo na sala de aula

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dc.creatorLuciane Coimbra Peixoto
dc.date.accessioned2019-08-12T11:25:44Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:11:08Z
dc.date.available2019-08-12T11:25:44Z
dc.date.issued2012-07-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NVT65
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectAgressividade (Psicologia)
dc.subject.otherAgressividade
dc.subject.otherComportamento Agressivo
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherEscola
dc.titleO comportamento agressivo na sala de aula
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Alice Moreira Lima
local.contributor.referee1Liberia Rodrigues Neves
local.description.resumoO tema da Agressividade no espaço escolar tem sido um dos maiores problemas enfrentados por gestores e professores na rede pública de ensino. Não ocorre como um fato isolado e não pode ser confundida com violência. O assunto em questão é muito discutido entre professores, pais e comunidade em geral que reconhece o quanto a agressividade está presente na sociedade. Mas o que é agressividade? Segundo a psicanálise, a agressividade é uma inclinação inata do homem e não pode ser tratada na escola como um distúrbio de comportamento. A criança agressiva na sala de aula, necessita do apoio de todos os educadores. Esse tipo de criança possui dificuldade para lidar com suas subjetividades. Seu comportamento, suas emoções, seus sentimentos. A subjetividade de cada ser é constituída culturalmente, socialmente e filosoficamente, assim como a agressividade. Pensando na agressividade como inata, inerente, essencial ao homem, procurei desenvolver nesse trabalho reflexões e discussões, com o grupo de professores, buscando redimensionar o papel da agressividade, mostrando-a como sendo uma qualidade de todo ser humano.
local.publisher.initialsUFMG

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