Jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física: espaço lúdico para implementação da lei 10.639/03
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este texto apresenta reflexões sobre a implementação da Lei 10639/03, com foco nos jogos
e brincadeiras nas aulas de educação física escolar, e por meios de atividades lúdicas que
foram trabalhadas com as crianças. O objetivo é utilizar a ideia presente na Lei que
expressa a importância de se trabalhar com a cultura afrobrasileira para contribuir para que
os alunos se apropriem das múltiplas linguagens,habilidades e competências. Isto porque
os jogos e brincadeiras oferecem elemetos para o desenvolvimento de relações etnico raciais pautada na igualdade e no respeito a diferença. Esse estudo parte do pressuposto de
que isso poderá contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e que possam
interagir na vida socioeconômica, política e cultural do país e construir uma sociedade anti
–racista e efetivamente democrática.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Jogos/brincadeiras, Capoeira, Legislação anti-racista, Educação Física
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