A relação família/ escola na construção de uma gestão democrática

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dc.creatorLudovina Drummond Lage Arruda
dc.date.accessioned2019-08-12T01:00:49Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:31:10Z
dc.date.available2019-08-12T01:00:49Z
dc.date.issued2013-07-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZQQ5L
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectComunidade e escola
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas Organizacao e administracao
dc.subject.otherColetividade
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherParticipação
dc.subject.otherEscola
dc.subject.otherFamília
dc.titleA relação família/ escola na construção de uma gestão democrática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Rita Cristina Lima Lages e Silva
local.description.resumoEste estudo é uma pesquisa sobre a relação entre a família e a escola na construção de uma gestão democrática. O objetivo é salientar a importância dos dois principais pilares na formação integral do cidadão, reforçando os valores sociais e morais, bem como a aprendizagem, de maneira coletiva e democrática , em prol de uma educação de qualidade. A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (9394/96) certifica a necessidade de as escolas adaptarem seus currículos e complementarem a função de extensão da família, sem no entanto, tirar da mesma e da escola a autonomia que lhes é de direito . Percebe-se que a participação da família junto à escola ainda está vinculada a reuniões, boletins, e situações atípicas. Faz-se necessário que a família veja na escola uma parceira e, juntas estejam unidas pela educação. Através de estudos constatou-se que é a escola que deve começar o movimento de aproximação e parceria colocando a família em contato direto com o Projeto pedagógico, ação possível através da democratização da gestão.
local.publisher.initialsUFMG

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