A matemática na educação infantil
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Isabel Oliveira Silva
Resumo
Este trabalho de pesquisa teve como objetivo analisar como a linguagem matemática é trabalhada em uma Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI) de Belo Horizonte. A intenção foi responder a seguinte questão: Como trabalhar a linguagem matemática na Educação Infantil, a fim de proporcionar às crianças um papel ativo no processo de ensino e aprendizagem, bem como garantir a qualidade do mesmo? A pesquisa realizada teve como base teórica os seguintes temas: Linguagem Matemática, Educação Infantil e Prática Pedagógica apresentados no Desenvolvimento. Foi realizada uma pesquisaação em uma Unidade Municipal de Educação Infantil de Belo Horizonte que teve como participantes 9 professores que trabalham nos turnos: manhã e tarde da UMEI e 21 alunos da turma de 1º período (crianças com 4 anos) do turno da tarde. Entrevistas e observação da prática pedagógica serviram para analisar o trabalho com a linguagem matemática na Educação Infantil. Os resultados demonstraram que os professores da escola pesquisada compreendem que a linguagem matemática pertence à vida cotidiana e que as crianças têm experiências com este saber, antes mesmo de se ingressarem em uma instituição de ensino.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Linguagem Matemática, Educação infantil, Prática pedagógica
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