A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: aproximações possíveis

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dc.creatorPatricia Maciel de Souza
dc.date.accessioned2019-08-14T00:09:41Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:50:10Z
dc.date.available2019-08-14T00:09:41Z
dc.date.issued2012-07-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NRP5M
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino fundamental
dc.subjectEducação pre-escolar
dc.subject.otherTransição
dc.subject.otherEducação Infantil
dc.subject.otherAproximação
dc.subject.otherEnsino Fundamental
dc.titleA transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: aproximações possíveis
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Rogerio Correia da Silva
local.description.resumoEsta pesquisa preocupada com algumas dificuldades que as crianças de 6 anos enfrentam na transição da educação infantil para o ensino fundamental, buscou em uma abordagem interpretativa que teve como foco principal as crianças, conhecer tais dificuldades e apontar formas de minimiza-las. Estreitando a relação do pesquisador com as crianças de 5 anos de uma escola de Educação Infantil, dialogando com elas, conhecendo suas expectativas quanto à escola de ensino fundamental, levando-as para conhecer uma escola de Ensino Fundamental e depois da transição as acompanhando em um dia de sua nova rotina na escola de Ensino Fundamental. A metodologia de trabalho utiliza ainda conversas com os pais das crianças, buscando esclarecê-los do papel da educação infantil e tranquiliza-los quanto ao futuro de suas crianças, levantando dados junto às educadoras e às professoras, buscando assim estabelecer espaço para aproximação dessas duas etapas da educação básica. A análise dos dados coletados evidencia a necessidade de se buscar tal aproximação para que cada uma dessas etapas da educação básica conheça um pouco mais o trabalho da outra etapa, tentando assim estabelecer uma continuidade do trabalho que possa minimizar o impacto dessa transição para as crianças.
local.publisher.initialsUFMG

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