A participação da família no contexto escolar: interação família/Escola

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dc.creatorFabiana Alves Lisboa
dc.date.accessioned2019-08-14T17:27:43Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:31:36Z
dc.date.available2019-08-14T17:27:43Z
dc.date.issued2013-12-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LMPLB
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas Organização e administração 
dc.subjectFamília Educação 
dc.subjectLar e escola 
dc.subjectEducação Participação dos pais 
dc.subject.otherEnsino aprendizagem
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherFamília
dc.subject.otherEscola
dc.titleA participação da família no contexto escolar: interação família/Escola
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Giselle Cristina Rodrigues
local.contributor.referee1Alexandre Borges Miranda
local.description.resumoA Participação da Família na Escola é assunto que levanta grande discussão sobre o alcance do sucesso dos alunos no processo de ensino aprendizagem. O objetivo desta análise crítica é refletir sobre a importância da família perante a escola e a necessidade da participação familiar no contexto escolar, uma vez que a educação é de suma importância para a formação moral, intelectual e ética dos cidadãos. Arealização desta análise bibliográfica permitiu perceber que a gestão escolar, embora democrática, ainda não conta com a participação da família em muitas situações, pois infelizmente não são todos os pais que participam ativamente do processo educativo. A metodologia adotada baseou-se na busca do conhecimento sobre o tema através da leitura e do estudo de vários autores com o objetivo de acumular e apreender informações relevantes sobre o tema. Quanto aos educadores os mesmos sabem e possuem clareza quando discursam a respeito do tema, mas quando se trata de ação efetiva, a participação da família é vista como importante no sentido de que a mesma deve auxiliar principalmente na promoção da disciplina na escola.
local.publisher.initialsUFMG

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