A apropriação da escrita na educação infantil: explorando o nome próprio
| dc.creator | Adelaine Cristina de Melo Ribeiro | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-03T14:17:11Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:10:46Z | |
| dc.date.available | 2020-06-03T14:17:11Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/33582 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação pré-escolar | |
| dc.subject | Nomes pessoais | |
| dc.subject | Escrita | |
| dc.subject | Alfabetização | |
| dc.subject.other | Educação Infantil | |
| dc.subject.other | Nome Próprio | |
| dc.subject.other | Escrita | |
| dc.subject.other | Alfabetização | |
| dc.title | A apropriação da escrita na educação infantil: explorando o nome próprio | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Gilcinei Teodoro Carvalho | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4671054290421564 | |
| local.contributor.referee1 | Valéria Barbosa de Resende | |
| local.description.resumo | A aquisição da escrita é o início oficial do ingresso da criança em nossa sociedade grafocêntrica. O objetivo deste trabalho é entender como a partir da compreensão do nome próprio é possível o início dessa alfabetização. Para as crianças, o nome próprio é o que tem mais significado, exercendo um grande valor social. Para respaldar a análise, foram utilizados como referência os trabalhos de Ana Teberosky(2007), Emilia Ferreiro(2011), Magda Soares (2018) e Mônica Correia Baptista (2010) e as Proposições Curriculares da Educação Infantil de Belo Horizonte. A partir de observações e coletas de dados, foi possível realizar a análise da aplicação de um plano de ação que consistiu em investigar como acontece a aquisição da escrita na educação infantil, iniciando pelo nome próprio e pela disposição da escrita. Entre os principais resultados, observamos que realmente o nome próprio traz muita relevância, sendo um importante referencial para o primeiro repertório de letras das crianças. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |