As religiões de matrizes africanas nas aulas de ensino religioso: desafios e perspectivas para desconstruir posturas discriminatórias raciais históricas e construir um diálogo inter-religioso na vertente do direito à igualdade e à diferença
| dc.creator | Adriana de Campos | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T12:17:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:31:01Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T12:17:40Z | |
| dc.date.issued | 2016-04-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/57397 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Pluralismo | |
| dc.subject.other | Ensino religioso | |
| dc.subject.other | Religiões de matrizes africanas | |
| dc.subject.other | Diálogo inter-religioso | |
| dc.title | As religiões de matrizes africanas nas aulas de ensino religioso: desafios e perspectivas para desconstruir posturas discriminatórias raciais históricas e construir um diálogo inter-religioso na vertente do direito à igualdade e à diferença | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Lílian C. B. Gomes | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1510813828334016 | |
| local.contributor.referee1 | Natalino Silva | |
| local.description.resumo | O presente trabalho tem por objetivo analisar as discriminações e preconceitos raciais com as religiões de matrizes africanas nas aulas de Ensino Religioso, buscando realizar um trabalho de qualificação das diferenças para progredir até o diálogo inter-religioso. Para buscar o diálogo inter-religioso e a legitimação das religiões Afro-Brasileiras foi necessário uma reflexão sobre o Pluralismo Religioso gerado na pós-modernidade e a perda de plausibilidade da Igreja Católica. Perpassa-se nesta monografia alguns marcos legais que foram responsáveis pela mudança no modo de compreensão do Ensino Religioso que passou, progressivamente, para o patamar de exclusividade da Igreja Católica para a ideia de pluralismo religioso, Foi realizado um trabalho de intervenção na Escola Municipal Virgílio de Melo Franco nas aulas de Ensino Religioso que é uma disciplina que sofreu inúmeros conflitos no meio educacional, com o intuito de desconstruir preconceitos para construir o reconhecimento e valorização do diferente. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Políticas de Promoção da Igualdade Racial na Escola |