Variáveis associadas à prática do bullying em uma amostra nacional de estudantes

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dc.creatorWanderlei Abadio Deoliveira
dc.creatorJorge l. da Silva
dc.creatorIara Falleiros Braga
dc.creatorFlavia Carvalho m. Mello
dc.creatorRogério Ruscitto do Prado
dc.creatorMarta Angélica Iossi Silva
dc.creatorDeborah Carvalho Malta
dc.date.accessioned2023-04-28T18:40:48Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:50:07Z
dc.date.available2023-04-28T18:40:48Z
dc.date.issued2018
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn21775281
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/52673
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofQuímica Nova
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectViolência
dc.subjectServiços de saúde escolar
dc.subjectSaúde do Adolescente
dc.subject.otherViolência
dc.subject.otherServiços de saúde escolar
dc.subject.otherSaúde do adolescente
dc.titleVariáveis associadas à prática do bullying em uma amostra nacional de estudantes
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage80
local.citation.issue3
local.citation.spage69
local.citation.volume15
local.description.resumoObjetivo: Analisar comparativamente dados sobre a prática de bullying escolar entre meninos e meninas, considerando associações entre variáveis sociodemográficas, de contexto familiar, de saúde e de comportamentos de risco. Métodos:Participaram da pesquisa 102.301 estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de todo território nacional. Os dados foram coletados em 2015 por meio de questionário autoaplicável, disponibilizado em aparelhos smartphones. Análises descritivas e multivariadas foram desenvolvidas. Resultados: Os meninos praticaram mais bullying que as meninas, 24,2% e15,6%, respectivamente. A prática do bullying foi associada em ambos os sexos em relação às seguintes variáveis: faixa etária de 15 e 16 anos ou mais; cor da pele; estudar em escola privada; sentimentos de solidão; insônia; punição física; baixa supervisão parental; uso de tabaco, álcool e experimentação de drogas. A principal contribuição do estudo foi a identificação de que os estudantes que praticam bullying, independente do sexo, apresentam sofrimento e comportamentos de risco à saúde. Conclusão: Os resultados enfatizam a necessidade de programas antibullying com foco em aspectos multidimensionais, podendo ser utilizados para orientar e subsidiar ações de saúde nas escolas brasileiras.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8214-5734
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM MATERNO INFANTIL E SAÚDE PÚBLICA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://www.adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=735

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