Estratégias de ensino utilizadas na formação do enfermeiro-educador: revisão integrativa

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dc.creatorSumaya Giarola Cecilio
dc.creatorAndréa Tayse de Lima Gomes
dc.creatorClarissa Fernandes Goulart
dc.creatorLetícia Gonçalves Vieira
dc.creatorMaria Flávia Gazzinelli
dc.date.accessioned2023-06-20T19:18:01Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:03:19Z
dc.date.available2023-06-20T19:18:01Z
dc.date.issued2021-02-23
dc.description.abstractObjective: to investigate which teaching strategies are used in the training of the nurse-educator in nursing undergraduate courses at a national and international level. Methods: an integrative review carried out in the databases Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, Current Index to Nursing and Allied Health Literature, National Center for Biotechnology Information, Web of Science, SCOPUS. No time limits were determined. Results: Based on the seven selected articles, different teaching strategies used in the training of nurse-educators in Nursing courses were identified in countries such as Brazil, United States of America, United Kingdom, Spain and Germany. The strategies identified were: Digital Teaching Materials, Role Playing Game, Problematization, Poetry, Practical Experience, Educational Games and Educational Action Formulation and Development. Conclusion: the strategies identified relate to the Modern-Traditional and Modern-Dialogical benchmarks, with little or no openness to sensitive, ethical-aesthetic-political experimentation in the fields of action that relate to Health Education.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15253/2175-6783.20212261210
dc.identifier.issn2175-6783
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/55163
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRev Rene
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino superior
dc.subjectEnfermagem - Estudo e ensino
dc.subjectEnfermagem - Pesquisa
dc.subjectEducação em enfermagem
dc.subjectEducação em saúde
dc.subjectMateriais de ensino
dc.subject.otherEducação em enfermagem
dc.subject.otherEducação em saúde
dc.subject.otherMateriais de ensino
dc.subject.otherEducação superior
dc.titleEstratégias de ensino utilizadas na formação do enfermeiro-educador: revisão integrativa
dc.title.alternativeTeaching strategies used in the training of the nurse-educator: an integrative review
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.volume22
local.description.resumoObjetivo: investigar as estratégias de ensino utilizadas na formação do enfermeiro-educador nos cursos de graduação em enfermagem em âmbito nacional e internacional. Métodos: revisão integrativa realizada nas bases Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Current Index to Nursing and Allied Health Literature, National Center for Biotechnology Information, Web of Science, SCOPUS. Não foram determinados os limites temporais. Resultados: com base nos sete artigos selecionados, identificaram-se diferentes estratégias de ensino utilizadas na formação de enfermeiros-educadores nos cursos de Enfermagem em países como o Brasil, Estados Unidos da América, Reino Unido, Espanha e Alemanha. As estratégias identificadas foram: Materiais Didáticos Digitais, Role Playing Game, Problematização, Poesia, Experiência Prática, Jogos Educativos e Formulação e Desenvolvimento de Ação Educativa. Conclusão: as estratégias identificadas relacionam-se com os referenciais Moderno-Tradicional e Moderno-Dialógico, com pouca ou nenhuma abertura à experimentação sensível, ética-estética-política nos campos de ação que se relacionam com a Educação em Saúde.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4571-8038
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0505-5783
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9744-8658
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5720-7796
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0523-3973
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM APLICADA
local.publisher.departmentHCL - HOSPITAL DAS CLINICAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://periodicos.ufc.br/rene/article/view/61210

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