Ensino de física nos cursos de formação de oficiais especialistas: o potencial de atividades, sob uma perspectiva investigativa, mediadas pelas tecnologias da informação e da comunicação (TICS)
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Trata-se de uma análise sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como ferramentas
no ensino de Física sob uma perspectiva investigativa e da viabilidade de aplicação aos Cursos de Formação de
Oficiais Especialistas (CFOE). Foi realizada uma pesquisa em publicações científicas que pudessem identificar as
diferentes possibilidades do uso das TICs nos processos de ensino e de aprendizagem de Física, bem como as
tendências que se apresentam, verificando-se o alcance, a pertinência e a importância atribuída ao assunto por
importantes pesquisadores da área de ensino de Física do Brasil, com vistas à implantação da metodologia nas
disciplinas de Física do CFOE. Para tal, foi realizada uma análise dos artigos publicados em uma edição especial
do Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Cad. Bras. Ens. Fís., v. 29, n. Especial 2). Como principal resultado,
destacamos o potencial que as TICs possuem de contribuir para o desenvolvimento de estratégias e atividades de
ensino, chamando a atenção para o fato de que, embora uma parte significativa dos artigos investigados tivesse
como objetivo avaliar materiais instrucionais que fazem uso das TICs em aulas de Física, essas atividades estão
se consolidando como um importante objeto de estudo das pesquisas recentes na área, demonstrando elevado
potencial para que se possam desenvolver atividades de ensino sob uma perspectiva de investigação científica
e com utilização nas disciplinas de Física do CFOE, suprindo necessidades hoje existentes.
Abstract
Assunto
Educação, Tecnologias da informação e comunicação (TIC's), Ensino de Física, CFOE, Investigação Científica
Palavras-chave
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Curso
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https://www2.fab.mil.br/unifa/images/revista/pdf/v29n2/412.pdf