Gestão democrática e conselho escolar: a importância da participação
| dc.creator | Rosilene Aparecida da Silva Pedro | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-11T20:51:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:39:47Z | |
| dc.date.available | 2019-08-11T20:51:51Z | |
| dc.date.issued | 2013-07-18 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLGJV | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Gestão democrática | |
| dc.subject | Escolas Organizacao e administracao | |
| dc.subject.other | Democracia | |
| dc.subject.other | Gestão democrática | |
| dc.subject.other | Conselho escolar | |
| dc.subject.other | Projeto Político Pedagógico | |
| dc.title | Gestão democrática e conselho escolar: a importância da participação | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Lisa Paula Andrade Vilela de Oliveira | |
| local.description.resumo | O trabalho aqui exposto constitui uma reflexão sobre como o colegiado escolar pode contribuir no desenvolvimento escolar para uma educação de qualidade, ao cumprir sua função de instancia de democratização e nas tomadas de decisões. O processo de democratização da educação e sociedade necessita de promoção onde às mudanças nas estruturas busquem priorizar o aperfeiçoamento na escola. A escola desta forma contribui significativamente na democratização da sociedade, onde a democracia participativa exerce um papel importante na organização dos Conselhos Escolares e na constante busca para fazer valer os direitos e responsabilidades definidos e discutidos democraticamente. Analisando o Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Cônego Vitor foi possível detectar que, a participação do conselho escolar precisa ser orientada nas suas funções e competências, para que a relação comunidade e escola se deem de forma democrática onde impere o diálogo constante. Vale ressaltar que a atuação deste órgão não se aprende pela leitura de textos e sim exercendo a sua participação, sua relação com a construção da autonomia da escola além do seu papel na instituição de relações democráticas no cotidiano escolar. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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