Situação educacional de crianças e jovens com deficiência em acolhimento institucional

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dc.creatorRegina Célia Passos Ribeiro Decampos
dc.creatorNaim Rodrigues de Araújo
dc.date.accessioned2022-03-15T20:33:39Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:55:17Z
dc.date.available2022-03-15T20:33:39Z
dc.date.issued2018
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/198053145587
dc.identifier.issn0100-1574
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/40125
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofCadernos de pesquisa
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectInclusão social
dc.subjectDeficiências
dc.titleSituação educacional de crianças e jovens com deficiência em acolhimento institucional
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage1166
local.citation.issue170
local.citation.spage1148
local.citation.volume48
local.description.resumoA situação educacional de crianças e jovens com deficiência em acolhimento institucional tem sido pouco estudada e apresenta-se como um desafio ao contexto inclusivo. Este artigo visa a apresentar a situação educacional de crianças e jovens com deficiência que se encontram em instituições de acolhimento. 48 instituições de acolhimento foram identificadas. Destas, 24 afirmaram possuir pelo menos uma criança ou jovem com deficiência acolhido. Foram localizadas 35 crianças e jovens com deficiência. Os resultados revelaram que a grande maioria está matriculada em escola pública, embora existam alguns fora da escola. A defasagem entre idade cronológica e ano escolar encontrada está associada mais à infrequência escolar do que propriamente ao rendimento escolar.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.scielo.br/j/cp/a/XxMJmqtC8q34fgJRXHQnhQw/?lang=pt

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