A dimensão da avaliação formadora em uma gestão democrática

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dc.creatorSolange Geralda Souza e Santos
dc.date.accessioned2019-08-14T02:16:28Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:35:31Z
dc.date.available2019-08-14T02:16:28Z
dc.date.issued2013-07-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLNY4
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectAvaliação educacional
dc.subjectEscolas Organizacao e administracao
dc.subject.otherRegulações
dc.subject.otherEvolução da aprendizagem
dc.subject.otherAvaliação formativa
dc.titleA dimensão da avaliação formadora em uma gestão democrática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Angela Carmem Abreu Fraga Fonseca
local.description.resumoEste trabalho parte de uma reflexão que aborda a dimensão da avaliação formativa em uma perspectiva democrática. Objetiva analisar a avaliação da aprendizagem como bússola do processo educativo oferecendo ao aluno a oportunidade de reflexão e ao professor a oportunidade de reformular sua prática docente. Neste sentido discuti a avaliação da aprendizagem como um processo de formação do ser humano, de forma a construir o conhecimento de forma processual e a relação com as praticas desenvolvidas na escola em questão e desenvolve reflexão sobre os resultados da avaliação na escola em questão, enfocando a pratica docente e o Projeto Político Pedagógico. Desta forma, destaca que avaliar requer sentido, significado, propósito e ação efetiva. Aplicar a avaliação formativa é inerente ao trabalho do educador que permite ao aluno um papel ativo no processo de seu aprendizado e ao professor possibilita acompanhar atentamente as aprendizagens dos estudantes, fazendo as intervenções necessárias. Sob esta ótica, o aluno se torna o autor, construtor de seu saber e o professor aquele que intervém. A avaliação faz parte de todo o processo de aprendizagem, estando contida nas tarefas, nas práticas, nos momentos de observações, norteando as dificuldades e aprimorando as potencialidades.
local.publisher.initialsUFMG

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