Vivência de acadêmicos de enfermagem na operacionalização de ensaio clínico randomizado: relato de experiência
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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Experience of nursing academics in the randomized clinical test operation: case studies
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Resumo
Objetivo: Relatar a experiência e atividades de acadêmicos de enfermagem na operacionalização de um ensaio clínico randomizado. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo na modalidade de relato de experiência, no qual relatou-se a experiência e atividades de acadêmicos de enfermagem na operacionalização de um ensaio clínico randomizado conduzido em pacientes criticamente enfermos, internados na unidade de terapia intensiva de um hospital filantrópico do norte de Minas Gerais, Brasil. Resultados: As funções dos acadêmicos foram realizar a alocação das intervenções que os pacientes recebiam, mediante uma lista randomizada e aleatorizada; coletar dados sob a supervisão de um dos pesquisadores e digitar os dados em programa estatístico. O método empregado é considerado ideal, pois possibilita que os acadêmicos e profissionais de enfermagem reflitam sobre a prática de enfermagem científica e não intuitiva, ao se testar e validar cientificamente intervenções que são implementadas no cotidiano da enfermagem, muitas vezes de maneira empírica. Conclusão: A experiência na operacionalização desse tipo de estudo, por acadêmicos de enfermagem, contribui para formação profissional, ao proporcionar o desenvolvimento do pensamento crítico, com vista à resolução de problemas presentes na prática clínica de enfermagem.
Abstract
Objective:To report the experience and activities of nursing students in the operationalization of a randomized clinical test. Methods:This is a case study, descriptive, in which the experience and activities of nursing students in the operationalization of a randomized clinical test conducted in critically ill patients hospitalized in the intensive care unit of a philanthropic hospital in the north of Minas Gerais, Brazil. Results:The functions of the academics were to perform the allocation of the interventions that the patients received through a randomized and aleatory list; it collected data under the supervision of one of the researchers and enter the data into a statistical program. The method applied is ideal, since it allows nursing academics and professionals to reflect on a scientific and non-intuitive nursing practice, by scientifically testing and validating interventions implemented in the daily routine of nursing, often empirically. Conclusion:The experience in the operationalization of this type of study by nursing undergraduates contributes to professional training by providing the development of critical thinking, in order to solve problems present in clinical nursing practice.
Assunto
Ensaio clínico controlado, Enfermagem, Pesquisa em enfermagem clínica, Aprendizagem baseada em problemas.
Palavras-chave
Ensaio clínico controlado, Enfermagem, Pesquisa em enfermagem clínica, Aprendizagem baseada em problemas.
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