Centralidades municipais e regionais na oferta do ensino superior no Brasil
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O que se pretende com este trabalho é, primeiramente, levantar indagações e questionamentos sobre os impactos socioeconômicos e regionais da expansão das matrículas no ensino superior no Brasil entre 2000 e 2010. Quais seriam os padrões espaciais e regionais da flexibilização e crescimento da oferta do ensino superior? Quais os municípios que são centralidades na oferta do ensino superior no interior do país? Este artigo é um primeiro –e ainda pequeno –esforço analítico em busca de uma maior compreensão sobre a Geografia regional da flexibilização da ofertado ensino superior no Brasil. O objetivo deste trabalho é, portanto, identificar os municípios e as regiões referenciais na oferta do ensino superior no interior do Brasil no ano de 2010. Os resultados da análise da oferta de matrícula entre os anos 2000 e 2010 e da interpretação da distribuição espacial do Índice de centralidade apresentam tendências na organização espacial desse processo. O crescimento da participação de Nordeste e de Norte na proporção de matriculados total é uma das constatações. Assim como a manutenção de uma estrutura concentrada, principalmente, na região Sudeste.
Abstract
Assunto
Ensino Superior, Geografia, Democratização da educação
Palavras-chave
Ensino Superior, Flexibilização econômica, Transformações socioespaciais
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Curso
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/caderleste/article/view/13133