O curso de licenciatura em dança da EBA-UFMG: desafio e resistência no contexto de expansão e democratização do ensino público superior
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O presente trabalho discute o contexto de implantação e dos anos inicias de funcionamento do Curso de Dança - Licenciatura da EBA – UFMG. A metodologia constitui-se de um estudo de caso. Como resultados iniciais, percebe-se que o curso tem contribuído na promoção da democratização do ensino superior e que há um constante enfrentamento e resistência diante dos problemas vivenciados no contexto das políticas educacionais atuais.
Abstract
The present work discusses the context of implantation and the first operation years of the Dance Course – Degree of EBA – UFMG. The methodology embody as case study. As initial results, it became apparent that the course has contributed to the promotion
of the democratization of Higher education, and that there is a constant confrontation and resistance to the experienced problems in the context of the educational policies currently lived.
Assunto
Universidade Federal de Minas Gerais. Curso de Graduação em Dança, Dança - Estudo e ensino, Professores - Formação, Licenciatura
Palavras-chave
Ensino de dança, Licenciatura, Democratização
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Curso
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