No (im)pulso da vida e da docência em curso: marcas de formação estética de estudantes de arte e de pedagogia

Página do item simplificado
dc.creatorRosvita Kolb Bernardes
dc.creatorLuciana Esmeralda Ostetto
dc.date.accessioned2023-05-12T23:25:20Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:34:55Z
dc.date.available2023-05-12T23:25:20Z
dc.date.issued2019
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn2447-2808
dc.identifier.sici1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/53258
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofReuniões Nacionais da ANPEd
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte - Estética
dc.subjectProfessores
dc.subjectAutobiografias
dc.subject.otherFormação estética
dc.subject.otherArte e formação docente
dc.subject.otherNarrativas autobiográficas
dc.titleNo (im)pulso da vida e da docência em curso: marcas de formação estética de estudantes de arte e de pedagogia
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage7
local.citation.issue39
local.citation.spage1
local.description.resumoO artigo focaliza percursos de formação estética de licenciandos de Arte e de Pedagogia de duas universidades públicas brasileiras. A pesquisa que lhe deu origem foi realizada por meio de ateliês biográficos (DELORY-MOMBERGER, 2006), nos quais os princípios do ateliê de arte, enquanto espaço de experiência e criação, também foram considerados. Se a ação do rememorar e o uso da palavra são próprios de um trabalho biográfico, nos ateliês biográficos realizados foram privilegiadas diferentes linguagens expressivas (pintura, recorte-colagem, desenho, música, dança, entre outros), de modo a fecundar outras formas de os licenciandos falarem de si e dos seus processos de formação estética. De que matéria é feita a narrativa de licenciandos em Arte e em Pedagogia? Como uns e outros fazem uso da palavra e da imagem? Que questões são evidenciadas em seus percursos e modos de dizer-se? As narrativas resultantes, textuais e imagéticas, dão a conhecer percursos formativos singulares-plurais, os quais podem ser projetados como possibilidades para se (re)pensar a formação docente.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1948-5090
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEBA - DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS
local.publisher.departmentEBA - ESCOLA DE BELAS ARTES
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://anais.anped.org.br/p/39reuniao/trabalhos?field_prog_gt_target_id_entityreference_filter=All&field_prog_gt_target_id_entityreference_filter=All&field_prog_codigo_value=&field_prog_categoria_target_id=All&combine=&combine_1=Rosvita

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
NO (IM)PULSO DA VIDA E DA DOCÊNCIA EM CURSO_ MARCAS DE FORMAÇÃO ESTÉTICA DE ESTUDANTES DE ARTE E DE PEDAGOGIA.pdf
Tamanho:
200.17 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
License.txt
Tamanho:
1.99 KB
Formato:
Plain Text
Descrição:
Baixar

Coleções

Artigo de Evento

Logo UFMG