A educação das relações étnico-raciais na formação em gestão de serviços de saúde

Página do item simplificado
dc.creatorMateus Aparecido de Faria
dc.creatorAnalise de Jesus da Silva
dc.date.accessioned2022-03-04T20:18:02Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:50:05Z
dc.date.available2022-03-04T20:18:02Z
dc.date.issued2016-01
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18256/2447-3944/rebes.v2n1p34-40
dc.identifier.issn24473944
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/39809
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista brasileira de ensino superior
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectRelações étnico-raciais
dc.subjectProjeto político-pedagógico
dc.subjectFormação de profissionais de saúde
dc.subjectSaúde coletiva
dc.titleA educação das relações étnico-raciais na formação em gestão de serviços de saúde
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage40
local.citation.issue1
local.citation.spage34
local.citation.volume2
local.description.resumoA Educação Superior vem sendo (re)construída em suas funções neste início de século XXI, garantindo o acesso e reconhecimento de grupos antes excluídos dos muros da Universidade. Um desses esforços é a instituição de legislações que garantam a inclusão da temática das relações étnico-raciais, como a Lei n. 11.645, de 10 de março de 2008 e a Resolução n. 1 do Conselho Nacional de Educação, de 17 de junho de 2004. Tais marcos legais abarcam todos os cursos de formação superior, incluindo os de profissionais de saúde, dentro deste campo temos o bacharelado de Gestão de Serviços de Saúde. Considerando o papel de destaque do gestor de saúde na mudança do paradigma racista institucional, que se conformou no Sistema Único de Saúde, buscou-se analisar como esse Curso trata das relações étnico-raciais através de seu Projeto Político-Pedagógico. Adotou-se a abordagem qualitativa, especificamente o Estudo de Caso para alcance do objetivo. Ao delegar a responsabilidade do trato com o tema a outros espaços que não os seus - como acontece ao indicar a Formação Livre para isso - e se limitar ao incentivo, entende-se que não há possibilidades de entender a relevância das relações étnico-raciais no Brasil, já que também são necessárias outras medidas como: produção e divulgação de conhecimento acerca da temática; inserção de disciplinas, como Saúde da População Negra e Indígena no currículo obrigatório do curso; formação de professores para trabalhar tais temáticas com os estudantes de forma transversal; interlocução com as demandas destas populações excluídas historicamente, entre outras
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://seer.imed.edu.br/index.php/REBES/article/viewFile/1103/851

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
2016_A educação das relações étnico-raciais na formação em gestão de serviços de saúde.pdf
Tamanho:
165.47 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
License.txt
Tamanho:
1.99 KB
Formato:
Plain Text
Descrição:
Baixar

Coleções

Artigo de Periódico

Logo UFMG