Propostas para a elaboração de material didático voltado ao ensino de "divisão celular" no ensino médio
Carregando...
Arquivos
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Embora as tendências atuais sugiram mudanças nas práticas de Ensino de Ciências e
Biologia durante a Educação Básica, evidenciando a necessidade de que os estudos sejam
desenvolvidos de modo significativo e contextualizado, isso não ocorre na prática cotidiana.
Muitos conceitos e atividades são oferecidos segundo o modelo da aprendizagem tradicional e
mecânica, sem que suas implicações mais relevantes sejam evidenciadas pelos professores e,
muito menos, assimiladas pelos alunos de modo efetivo.
Com o ensino do tema “Divisão Celular” no Ensino Médio, parte considerável dos
materiais didáticos disponíveis dispende explicações com alguns aspectos em detrimento de
outros, discutindo apenas superficialmente aspectos expressivos dos pontos de vista genético,
patológico e evolutivo.
Sendo assim, o presente trabalho procurou pautar alguns aspectos do tema “Divisão
Celular” que poderiam ser abordados de modo mais sutil, e, ao mesmo tempo, enumerar itens,
pertinentes ao mesmo conteúdo, que possam ser realçados. Para tal, foram analisados três
materiais didáticos com relação a cinco aspectos relacionados ao tema: descrição de suas
fases, relação com a reprodução, com o desenvolvimento de tumores, com a genética e
atividades relacionadas, tais como exercícios.
Os resultados mostraram que o tema ainda é abordado pelos materiais didáticos
privilegiando a fixação de conceitos e a compreensão de pequenos detalhes. Portanto, sugere se alterações nas abordagens teórica e prática, focando o ensino significativo e
contextualizado capaz de permitir que os educandos relacionem as Ciências ao mundo em que
vivem, apropriando-se de saberes e de capacidades que os permitam lidar com situações reais
e atuais.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação, Biologia
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto