Corporeidade na educação infantil: uma experiência envolvendo cinema e crianças
| dc.creator | Renata Pereira da Rocha Araújo | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-28T14:56:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:59:19Z | |
| dc.date.available | 2023-07-28T14:56:19Z | |
| dc.date.issued | 2015-05-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/57131 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Corporeidade da criança | |
| dc.subject.other | Audiovisuais | |
| dc.subject.other | Cinema-educação | |
| dc.title | Corporeidade na educação infantil: uma experiência envolvendo cinema e crianças | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Clarisse Alvarenga | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3413084947174681 | |
| local.contributor.referee1 | Eugênio Magno Martins de Oliveira | |
| local.description.resumo | Atualmente somos apresentados à realidade da era virtual em que as mídias estão preenchendo grande parte do nosso tempo e de nossas crianças, seja através da televisão, celulares, computadores, aparelhos de vídeos. Impressiona saber que tais acessos extrapolam a sala de estar de casa, onde a televisão ainda permanece ligada à tomada. Porém, diante da evolução eletrônica, os aparelhos agora podem acompanhar a sua “vítima” em qualquer espaço-lugar: no carro, na sala de espera do consultório médico, no Shopping Center, no parque, enfim, até onde e quando a energia do artefato suportar e conseguir entreter a criança. E a escola também está inserida nesse espaço-lugar e de certa forma as crianças, que ali chegam cada vez menores, estão sendo expostas a esse universo de estímulos audiovisuais, cada vez mais cedo. A partir dessa perspectiva é proposto neste trabalho a reflexão acerca do comportamento físico ou corporeidade dessas crianças frente às imagens que lhes são apresentadas, estabelecendo uma comparação dessas interações frente às diversas fontes fílmicas. Na busca desse objetivo, foi desenvolvido um trabalho de exibição de filmes do circuito comercial e filmes de curta metragem do âmbito alternativo para crianças de três a quatro anos, dentro de uma Unidade Municipal de Educação Infantil – UMEI- de Belo Horizonte. A partir da observação em tempo real e do estudo posterior de gravações em vídeos das crianças durante esses momentos, foi possível verificar que há uma diferença no comportamento físico, linguagem corporal e oral dessas crianças, conforme o que lhes é apresentado. No entanto, este não é um trabalho conclusivo, uma vez que, são escassos os estudos sobre esse assunto quando se trata da corporeidade da criança frente aos estímulos audiovisuais. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |