Egressos da EAD: relato ‘por onde anda a educação?’ Compreensão dos desafios e oportunidades

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dc.creatorThiago Belchior Pinto
dc.creatorErnane Henrique de Oliveira
dc.creatorVilma Lúcia Macagnan Carvalho
dc.date.accessioned2024-12-16T14:09:33Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:42:05Z
dc.date.available2024-12-16T14:09:33Z
dc.date.issued2024-01-15
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn2237-5996
dc.identifier.sici1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/78697
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofCongresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação a distância
dc.subjectExperiência acadêmica
dc.subjectEducação universitária
dc.subject.otherDocumentário
dc.subject.otherEgressos
dc.subject.otherEducação a distância
dc.subject.otherUniversidade aberta do Brasil
dc.titleEgressos da EAD: relato ‘por onde anda a educação?’ Compreensão dos desafios e oportunidades
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage9
local.citation.issue20º
local.citation.spage1
local.description.resumoNeste relato é apresentada a produção do documentário intitulado "Por Onde Anda a Educação?", com o objetivo de abordar a Educação a Distância (EaD) a partir da perspectiva de egressos de cursos de graduação dessa modalidade de uma instituição de ensino superior pública. O documentário foi resultado de uma pesquisa de mestrado que buscou compreender as experiências dos egressos, os desafios enfrentados durante a trajetória acadêmica e as oportunidades profissionais após a conclusão do curso, possibilitando uma maior aproximação com os sujeitos, capturando suas sensações e emoções por meio de imagens e fatos vivenciados. O gênero documentário é apresentado como uma ferramenta educacional capaz de promover a reflexão e o engajamento do público na busca por novos conhecimentos. No contexto atual, as mídias digitais e as novas práticas sociais facilitam a divulgação científica e tornam a comunicação mais acessível e democrática. Nesse sentido, é relatado o processo metodológico da produção do documentário em que a pesquisa qualitativa foi conduzida por meio de entrevistas com egressos dos cursos de Pedagogia, Ciências Biológicas, Química, Geografia e Matemática, bem como coordenadores de polos EaD e o coordenador da UAB da instituição. Portanto, o trabalho reflete o impacto do documentário como um recurso educacional relevante para divulgação científica e registro da percepção dos egressos sobre suas trajetórias acadêmicas e profissionais.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5193-3164
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentIGC - DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://submissao-esud.ufms.br/home/article/view/37

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