Qualidade de diagramas de corpo livre e experiências educativas em aulas de física
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Anterioremente, identificamos dois grupos de estudantes que tiveram experiências educativas
em aulas de física nas quais elaboraram diagramas de corpo livre (DCL) de objetos em
situações diversas. Agora, relatamos os resultados de uma pesquisa sobre a qualidade dos
DCLs produzidos por aqueles mesmos grupos. Queríamos saber se a qualidade dos DCLs nos
informa sobre a qualidade das experiências educativas dos estudantes em suas aulas de física.
Participaram oito estudantes de uma turma da 2ª série do Ensino Médio de uma escola pública
Federal. Fotografamos os DCLs elaborados pelos estudantes. Recorremos a rubricas
encontradas na literatura de pesquisa; sistema que permite avaliar a qualidade dos DCLs dos
estudantes. Os resultados indicam que a qualidade dos DCLs nada diz sobre as experiências
dos estudantes no processo de construção desses diagramas.
Abstract
Assunto
Inscrições científicas, Diagrama de corpo livre, Experiência educativa, Ensino de física
Palavras-chave
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
http://abrapecnet.org.br/enpec/xii-enpec/anais/resumos/1/R0462-1.pdf