Mapeamento das produções acadêmicas sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia publicadas na Anped e Capes, no período de 2005 a 2015

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dc.creatorEliane Cristina Gualberto Melo Mineiro
dc.creatorFrederico Antonio Mineiro Lopes
dc.creatorSheila Cristina Furtado Sales
dc.date.accessioned2023-01-16T13:26:20Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:12:19Z
dc.date.available2023-01-16T13:26:20Z
dc.date.issued2017-10
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/48938
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofSeminário Nacional; Seminário Internacional [de] Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino profissional
dc.subjectPublicações científicas
dc.titleMapeamento das produções acadêmicas sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia publicadas na Anped e Capes, no período de 2005 a 2015
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage956
local.citation.issue6; 2
local.citation.spage944
local.description.resumoRealiza-se neste trabalho uma sistematização das produções acadêmicas que versam sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, estudo tal denominado estado da arte. A finalidade desse estudo é verificar o contingente de produções apresentadas em eventos, publicações em periódicos, bem como dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas no Brasil sobre a referida temática, com o recorte temporal no período de 2005 a 2015. Em 29 de dezembro de 2008, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a Lei nº 11.892/08, que criou 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. A mencionada lei instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no âmbito do sistema federal de ensino, vinculada ao Ministério da Educação. Utilizamos como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica e documental por meio da análise das produções acadêmicas e científicas selecionadas nos anais das reuniões científicas da Anped, nos periódicos credenciados no portal da Capes, bem como Banco de dissertações e teses da Capes. As produções acadêmicas apresentadas nesse estado da arte sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia evidenciam que se refere a uma temática recente em virtude de sua institucionalização, o que abre novas possibilidades de pesquisa, considerando as lacunas detectadas.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentICA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://anais.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/viewFile/7265/7048

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