Compreendendo a presença de jovens na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sua relação com a indisciplina
| dc.creator | Ana Paula Vieira Matos | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-12T18:10:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:43:21Z | |
| dc.date.available | 2020-03-12T18:10:26Z | |
| dc.date.issued | 2011-11-19 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/32873 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | EJA | |
| dc.subject.other | Indisciplina | |
| dc.subject.other | Juventude | |
| dc.subject.other | Questões étnico-raciais | |
| dc.title | Compreendendo a presença de jovens na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sua relação com a indisciplina | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Leôncio José Gomes Soares | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6232915641401989 | |
| local.description.resumo | A presença de adolescentes e jovens na Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um fato no município de Timóteo. O que se percebe é que está ocorrendo de certa forma a transferência de responsabilidade com a educação da juventude para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), muitas vezes, como forma de tentar solucionar questões que a escola regular não tem dado conta. Baseado nas leis que regulam a Educação no Brasil, Constituição Federal - CF (1988), da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9394/96) e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Parecer CNE/CEB nº 11/2000), a escolarização na modalidade de ensino EJA é um direito historicamente reivindicado por tantos brasileiros. O que podemos perceber é que a realidade vivenciada na EJA tem sido alterada com a migração de adolescentes, que de certa forma evadem da escola regular e, posteriormente, chegam à escola para jovens e adultos. Esse fato tem gerado uma questão muito debatida por professores e demais profissionais da educação - a indisciplina. Pensando nisso, o objetivo desse estudo é investigar a “indisciplina” de alunos jovens e adolescentes na Educação de Jovens e Adultos (EJA), identificando suas possíveis causas, que muitas vezes vão além do ambiente escolar. Ou seja, será que o fator da indisciplina escolar é conseqüência da presença do adolescente e/ou jovem se inserir nos processos educativos da EJA? Será que nós professores (as) nos encontramos preparados para lidar com a juventude? Qual é o nosso entendimento da indisciplina? Será que existe alguma relação entre a indisciplina e as questões étnico-raciais? Essas são algumas questões que, através deste artigo, buscam-se refletir, isto é, questões que influenciam o cotidiano escolar o qual se apresenta tão angustiante para os docentes que atuam na escola | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básica |