A avaliação escolar: questionamentos básicos

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dc.creatorVera Lucia da Silva
dc.date.accessioned2019-08-13T06:19:08Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:12:07Z
dc.date.available2019-08-13T06:19:08Z
dc.date.issued2013-11-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LMH7B
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectRendimento escolar
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectAvaliação educacional
dc.subject.otherInstrumento
dc.subject.otherProcesso
dc.subject.otherAvaliação
dc.subject.otherConhecimento
dc.subject.otherAprendizagem
dc.titleA avaliação escolar: questionamentos básicos
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Beatriz Lopes Falcão
local.description.resumoO presente trabalho trata-se da temática avaliação escolar e seus questionamentos básicos. Esta pesquisa teve como meta investigar como acontece o processo de avaliação dentro da instituição escolar e as dificuldades encontradas pelos professores neste momento. Com essa finalidade, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e observação na instituição escolar, onde foi verificado através de renomados autores como acontece esse processo, como os professores lidam com esse instrumento de construção do conhecimento e ferramenta de mudança da prática pedagógica. Esse trabalho indicou que a avaliação nas escolas deve ser compreendida como um instrumento indissociável do processo de ensino/ aprendizagem. A avaliação deve ser um instrumento mediador para que os professores repensem a sua prática pedagógica e conduza a aprendizagem dos alunos ao encontro da cidadania. A avaliação é um importante instrumento na mediação e promoção da aprendizagem, percebeu-se a necessidade de mudanças no processo educativo.
local.publisher.initialsUFMG

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