A pesquisa de um trabalho colaborativo com docentes de matemática envolvendo textos: uma proposta de formação continuada
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Data
Autor(es)
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Dissertação de mestrado
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Ilaine da Silva Campos
Carolina Tamayio Osorio
Carolina Tamayio Osorio
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo geral explicitar e analisar uma proposta de
Formação Continuada embasada no Trabalho Colaborativo no desenvolvimento de um
planejamento de atividades utilizando textos matemáticos e não-matemáticos.
Participaram dessa pesquisa, como colaboradoras, três professoras de Matemática que
atuam nos anos finais do Ensino Fundamental em Escolas Públicas da cidade de Ponte
Nova, Minas Gerais. Esta pesquisa, de cunho qualitativo, traz como proposta
metodológica a formação de um Grupo de Trabalho Colaborativo no desenvolvimento
de estudos teóricos, planejamento de atividades de ensino e reflexões sobre a prática.
Ao final, apresentaremos um recurso educativo com as atividades discutidas e definidas
pelo grupo com o objetivo de apresentar um material de apoio aos professores dos anos
finais do Ensino Fundamental. O produto será organizado no formato de um e-book,
considerado importante pela eficiência no ponto de vista pedagógico, pois complementa
e oportuniza novas abordagens didáticas, já que orienta sobre uma ação colaborativa, no
nosso caso, a utilização de textos matemáticos e não-matemáticos no ensino da
Matemática.
Abstract
The present work has the general objective of explaining and analyzing a proposal for
Continuing Education based on Collaborative Work in the development of a planning of
activities using mathematical and non-mathematical texts. Three Mathematics teachers
who work in the final years of Elementary Education in Public Schools in the city of
Ponte Nova, Minas Gerais, participated in this research as collaborators. This research,
of a qualitative nature, brings as a methodological proposal the formation of a
Collaborative Work Group in the development of theoretical studies, planning of
teaching activities and reflections on practice. In the end, we will present an educational
resource with the activities discussed and defined by the group with the objective of
presenting a support material for teachers in the final years of Elementary School. The
product will be organized in an e-book format, considered important due to its
efficiency from a pedagogical point of view, as it complements and provides
opportunities for new didactic approaches, as it guides on a collaborative action, in our
case, the use of mathematical and non-mathematical texts. mathematicians in
mathematics teaching.
Assunto
Palavras-chave
Trabalho colaborativo, Planejamento de aulas com textos, Educação matemática