Artes visuais e educação infantil: desafios e possibilidades

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dc.creatorJanaina Miranda de Campos
dc.date.accessioned2019-08-14T18:18:05Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:42:10Z
dc.date.available2019-08-14T18:18:05Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9MFGS
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação de crianças
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subject.otherEnsino
dc.subject.otherPossibilidades
dc.subject.otherArtes Visuais
dc.subject.otherEducação infantil
dc.subject.otherDesafios
dc.titleArtes visuais e educação infantil: desafios e possibilidades
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Fabiana De Lucca Munaier
local.description.resumoConsiderando-se as Artes Visuais como elemento da cultura e de extrema importância para o ser humano, a proposta desta pesquisa aponta a seguinte questão-problema: Existem possibilidades de romper com a simplificação do Ensino de Artes Visuais na Educação Infantil? Este trabalho se justifica a partir do pressuposto de que o ensino de arte é considerado secundário e pouco importante na formação do ser humano diante de outras áreas do conhecimento escolar, relegando muitas vezes a disciplina a práticas vazias e improdutivas. O estudo tem por objetivo analisar o Ensino de Artes Visuais em uma instituição da rede pública; mostrar as implicações a partir da adoção de novas técnicas na disciplina; relatar os desafios encontrados e confrontar a prática apontada pela pesquisa de campo com a teoria estudada na pesquisa bibliográfica. A metodologia de pesquisa consiste em uma pesquisa qualitativa exploratória através de um trabalho de campo, que utiliza observações informais e registros fotográficos. Em síntese, conclui-se que a mudança de postura através do emprego de novos métodos de ensino/aprendizagem resulta no interesse e melhor compreensão da arte pelos alunos.
local.publisher.initialsUFMG

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