Alfabetização e letramento com o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) e ludicidade: reflexões sobre um plano de ação
| dc.creator | Ana Carolina Silva Gomes | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-05T22:57:04Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:20:07Z | |
| dc.date.available | 2025-09-05T22:57:04Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-12 | |
| dc.description.abstract | This work discusses the importance of using Information and Communication Technologies (ICTs) combined with playfulness in the literacy and literacy processes. Considering contemporary social and educational transformations, the role of innovative pedagogical practices that favor meaningful learning stands out. The proposal was developed at Escola Municipal Laura Queiroz, in June 2025, with the 1st year of Elementary School, with the objective of analyzing how ICTs, when used in a planned and playful way, can enhance the development of reading and writing, especially in the initial years of Elementary Education. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/84973 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Alfabetização | |
| dc.subject | Letramento | |
| dc.subject | Educação básica | |
| dc.subject | Tecnologia educacional | |
| dc.subject.other | Alfabetização; educação; letramento; ludicidade; TICs. | |
| dc.subject.other | Letramento | |
| dc.subject.other | Ludicidade | |
| dc.subject.other | TICs | |
| dc.title | Alfabetização e letramento com o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) e ludicidade: reflexões sobre um plano de ação | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Daniela Freitas Montuani | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9770165267688691 | |
| local.description.resumo | Este trabalho discute a importância da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) aliadas à ludicidade nos processos de alfabetização e letramento. Considerando as transformações sociais e educacionais contemporâneas, destaca-se o papel das práticas pedagógicas inovadoras que favorecem a aprendizagem significativa. A proposta foi desenvolvida na Escola Municipal Laura Queiroz, em junho de 2025, com a turma do 1º ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivo analisar como as TICs, quando utilizadas de forma planejada e lúdica, podem potencializar o desenvolvimento da leitura e da escrita, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Educação Básica. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |