Arte e história: uma proposta pedagógica integrada para os anos finais do ensino fundamental

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dc.creatorBruna Fontoura de Brito Lopes
dc.date.accessioned2021-02-01T17:18:05Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:42:36Z
dc.date.available2021-02-01T17:18:05Z
dc.date.issued2020-07-30
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo, a partir del análisis de algunos desafíos que se presentan para la educación en la contemporaneidad, proponer un abordaje integrado para la enseñanza de Arte e Historia, como propuesta pedagógica, aplicada en un grupo de la secundaria, 3.º de ESO, en una escuela de la Red Pública de Cariacica, ES. Para ello, consideraremos las transformaciones sociales que han desarrollado en la escuela y en los procesos de enseñanza -aprendizaje y las formas tradicionales disciplinares y fragmentadas de construcción de conocimiento que necesitan una revisión, para la búsqueda de una enseñanza en el mundo moderno que esté actual de acuerdo a su menester.
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/34917
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subjectArte - Estudo e ensino
dc.subjectMúsica - Instrução e estudo
dc.subjectSamba
dc.subjectArte e história
dc.subjectArte e música
dc.subjectArte e sociedade
dc.subject.otherEnsino de arte
dc.subject.otherProposta integrada
dc.subject.otherEnsino de música
dc.titleArte e história: uma proposta pedagógica integrada para os anos finais do ensino fundamental
dc.typeDissertação de mestrado
local.contributor.advisor1Maurílio Andrade Rocha
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0271583492196162
local.contributor.referee1Lucia Gouvêa Pimentel
local.contributor.referee1Eugênio Tadeu Pereira
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8069866443496836
local.description.resumoEste trabalho objetiva, a partir da análise de alguns dos desafios que se apresentam para a educação na contemporaneidade, propor uma abordagem integrada para o ensino de Arte e História, como proposta pedagógica, aplicada em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental em uma das escolas da Rede Pública de Cariacica, ES. Para isso, consideramos as transformações sociais que têm repercutido na escola e nos processos de ensino-aprendizagem e as formas tradicionais disciplinares e fragmentadas de construção do conhecimento que carecem de uma revisão, para a busca de um ensino no mundo moderno que esteja atual quanto às suas demandas.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEBA - ESCOLA DE BELAS ARTES
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Artes - Mestrado Profissional

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