A dimensão técnico-pedagógica do apoio matricial no Núcleo de Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB)

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dc.creatorThayna Larissa Aguilar dos Santos
dc.creatorClaudia Maria Filgueiras Penido
dc.creatorJoão Leite Ferreira Neto
dc.date.accessioned2023-10-27T21:05:46Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:20:44Z
dc.date.available2023-10-27T21:05:46Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractMatrix support, which organizes the work of expanded family health units (NASF-AB), has care and technical-pedagogical dimensions. This study analyzed the technical-pedagogical dimension in a NASF-AB. We conducted a participatory intervention study using participant observation and reflection groups. The results of the thematic analysis showed that although professionals did not readily recognize the technical-pedagogical dimension, it was present in everyday practice. Difficulties in incorporating the technical pedagogical dimension are related to the prioritization of individual care by the NASF-AB; demand management; participation of community health workers in meetings; management of work processes; and conceptions of teaching and learning in matrix support. Knowledge construction outside the spaces established for matrix support meetings could enhance pedagogical possibilities for expanding clinical care.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/interface.210810
dc.identifier.issn1807-5762
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/60190
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofInterface
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEquipe de assistência ao paciente
dc.subjectAtenção primária à saúde
dc.subjectEducação em saúde
dc.subject.otherEquipe multiprofissional
dc.subject.otherAtenção primária à saúde
dc.subject.otherEducação em saúde
dc.titleA dimensão técnico-pedagógica do apoio matricial no Núcleo de Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB)
dc.title.alternativeThe technical-pedagogical dimension of matrix support in expanded family health units (NASF-AB)
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage15
local.citation.volume26
local.description.resumoO apoio matricial, organizador do trabalho do Núcleo de Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB), possui uma dimensão assistencial e outra técnico-pedagógica. Este estudo objetivou analisar a dimensão técnico-pedagógica no Nasf-AB. Trata-se de uma pesquisa-intervenção participativa, em que foram realizadas observações participantes e grupos de reflexão. Pela análise temática, constatou-se que os profissionais não reconhecem prontamente a dimensão técnico-pedagógica, mas ela está presente nas práticas. Dificuldades para operar a dimensão técnico-pedagógica são relacionadas à priorização da assistência individual pelo Nasf-AB; à gestão da demanda; à participação dos ACS nas reuniões; à gestão e à gerência do processo de trabalho; às concepções sobre ensinar e aprender no matriciamento. A construção do conhecimento fora dos espaços instituídos das reuniões matriciais pode alargar possibilidades pedagógicas para ampliação da clínica.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6417-1939
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.scielo.br/j/icse/a/MQgMhymxgGKv4S5TXVTwpHJ/?lang=pt

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