A importância da família na Escola sob a ótica do Projeto Político Pedagógico - PPP

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dc.creatorCláudia Luciane de Morais Silva
dc.date.accessioned2019-08-13T03:23:57Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:06:12Z
dc.date.available2019-08-13T03:23:57Z
dc.date.issued2013-07-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LKRAJ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas  Organização e administração
dc.subjectComunidade e escola
dc.subject.otherEducação de qualidade
dc.subject.otherPPP
dc.subject.otherParticipação da família
dc.titleA importância da família na Escola sob a ótica do Projeto Político Pedagógico - PPP
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Angela Carmem Abreu Fraga Fonseca
local.contributor.referee1Alexandre Borges Miranda
local.description.resumoEste trabalho A importância da Família na Escola sob a Ótica do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Cantinho Feliz, Itaúna/MG objetiva refletir sobre a importância da família na escola mediante a implementação da gestão democrática preconizada pelo PPP. Este trabalho se justifica ao se observar que esse PPP deve ser construído pela escola influenciado pelas transformações porque passa a sociedade contemporânea e que impõem uma educação de qualidade social, com a participação de todos os atores escolares. No eixo do processo de decisão do PPP, está claro que uma pequena parte da família dos estudantes participam do dia a dia dos estudantes nos espaços escolares. Embora a escola oportunize espaços de participação sem discriminação e preconceito , a gestão democrática ainda não foi totalmente alcançada. Isto se deve a pequena participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões da mesma. Esta ausência da comunidade nos processos de decisões da escolafaz com que ela tenha dificuldade em consolidar uma gestão democrática e alcançar uma educação de qualidade. O PPP é uma proposta de descentralização e democratização das decisões pedagógicas, organizacionais e financeiras da escola. É ainda um processo participativo com o desafio de oportunizar as escolas fazerem o seu próprio destino de acordo com suas especificidades e necessidades. A construção e implementação do PPP é de relevância pedagógica, social e política e indispensável à melhoria da qualidadede ensino e considera a presença da família/pais na escola de fundamental importância, uma vez que a educação é um serviço público de direito do cidadão e o cidadão deve acompanhar e trabalhar pela melhoria da qualidade do ensino ministrado na escola onde estuda seu filho/aluno. A título de considerações finais, considera-se a presença da família na escola como abertura dada por uma gestão democrática em uma educação de qualidade.
local.publisher.initialsUFMG

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